مینو طباطبایی - استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ایران
سمیه حبیب زاده - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور،ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رهبری معنوی و توانمندسازی روان شناختی معلمان شهرستان ماکو بود که با روش توصیفی از نوع همبستگی اجرا شد. جامعه آماری پژوهش تعداد۴۵۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان ماکو بوده است که براساس جدول مورگان و به روش نمونهگیری تصادفی تعداد ۲۰۷ نفر انتخاب و به پرسشنامههای رهبری معنوی فرای (۲۰۰۳) و توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر (۱۹۹۵)پاسخ دادند. برای تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که میزان آلفای کرونباخ برای پرسشنامه رهبری معنوی۸۳/۰ و برای پرسشنامه توانمند سازی روان شناختی ۸۴/۰گزارش شده است. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار spss استفاده شده است. برای انجام تحلیلهای استنباطی ازآزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد که بین رهبری معنوی و توانمندسازی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و نیز بین ابعاد توانمندسازی با مولفه های رهبری معنوی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج حاکی از آن بود که پیشبینی کردن، تمرکز، تاب آوری و احساس ارزش تابعی از رهبری معنوی و مولفه های آن هستند.

توانمند سازی روان شناختی، رهبری، معنویت، معلمان دوره ابتدایی.