آزیتا سلاجقه - استادیار برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

پژوهش حاضر به بررسی رابطه سبک زندگی اسلامی و هوش معنوی دبیران دوره ی دوم متوسطه شهرستان بافت میپردازد. این پژوهش از لحاظ هدف؛کاربردی و از لحاظ روش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل تمام معلمان دوره ی دوم متوسطه شهرستان بافت در استان کرمان در سال تحصیلی ۹۹ - ۹۸ است که حدود ۱۴۰ نفر می باشند . براساس جدول مورگان تعداد نمونه ۱۰۳ نفر برآورد گردید که از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده، پرسشنامه ها بین نمونهآماری توزیع شد و ۱۰۰ پرسشنامه تکمیل شد. در این پژوهش از ۲ پرسشنامه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده گردید کهعبارتند از پرسشنامه سبک زندگی اسلامی کاویانی (۱۳۸۸)، و پرسشنامه هوش معنوی بدیع و همکاران (۱۳۸۹). برای انجامتجزیه و تحلیل آماری از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج این پژوهش بیانگر وجود رابطه معنیدار بین سبک زندگی اسلامی با هوش معنوی و مولفه های آن می باشد. با توجه به اینکه طرز زندگی و باورهای معلمان تاثیرزیادی بر کار آنها و درنتیجه در تعلیم و تربیت دانش آموزان دارد، پیشنهاد می شود که در استخدام و به کار گیری آنها شاخصها و معیار های لازم برای سنجش این ویژگی ها در نظر گرفته شود.

سبک زندگی، زندگی اسلامی، هوش معنوی، معلمان