CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تفکر انتقادی و سبکهای شناختی در تاثیر فناوری اطلاعات در دوره ابتدایی کتابهای درسی علوم اجتماعی

عنوان مقاله: بررسی تفکر انتقادی و سبکهای شناختی در تاثیر فناوری اطلاعات در دوره ابتدایی کتابهای درسی علوم اجتماعی
شناسه ملی مقاله: CTCONF07_427
منتشر شده در هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

آیت اله کریمی - فوق لیسانس. الهیات فقه و مبانی حقوقی. دانشگاه آزاد یاسوج
محمد کریمی - فوق لیسانس روانشناسی بالینی. دانشگاه آزا یاسوج
نازنین عزیزی - لیسانس علوم تربیتی. دانشگاه آزاد
خیرالنسا کریمی - لیسانس الهیات دانشگاه پیام نور
فرخنده آزادی - فوق لیسانس زبان انگلیسی دانشگاه آزاد شیراز

خلاصه مقاله:
فیلسوفانی مانند سقراط، افلاطون و ارسطو تفکر انتقادی را توانایی آزمودن و تفکر درباره اندیشه ها و ارزشها میدانستند و از جان دیویی به عنوان پدر تفکر انتقادی مدرن یاد میشود. در دنیایی که زندگی میکنیم نقش اینترنت و فناوری کاملا باعث شده افراد به سادگی به دنیایی پر از اطلاعات دسترسی داشته باشند و نیاز خود را به سادگی تامین کنند. این عصر که به عصر اطلاعات و ارتباطات شهرت دارد نقش اساسی در زندگی هر فردی دارد و چه بهتر است از همین سنین ابتدایی، دانش آموزان را آموزش دهیم تا با مفاهیم آن آشنا باشند و بهترین تصمیم را در زندگی بگیرند. در این مقاله قصد داریم به توصیف تحلیلی و میدانی بپردازیم. هدف از این تحقیق و بررسی، بررسی تفکر انتقادی و سبکهای شناختی در تاثیر فناوری اطلاعات کتابهای درسی علوم اجتماعی مقطع ابتدایی است.

کلمات کلیدی:
توصیف، علوم اجتماعی، تحقیق، ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1554680/