منوچهر ذوالفقاری - دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزشی، واحد قم دانشگاه آزاد اسلامی، قم. ایران
سیف اله فضل الهی قمشی - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
محمد نیکخواه - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران

هدف پژوهش, شناسایی و تحلیل شایستگی های حرفه ای مدیران مدارس ابتدایی شهرکرد است. روش تحقیق از نظرهدف کاربردی, و از نظر شیوه گردآوری داده ها، توصیفی - تحلیلی و پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش ۷۹۷ نفر ازمدیران، معاونان آموزشی، پرورشی و اجرایی و آموزگاران مدارس ابتدایی شهرکرد (سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۸) بودندکه چهارصد نفر از آنان بر اساس فرمول کوکران و به روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. رواییابزار توسط متخصصان و پایایی آن به روش آلفای کرانباخ. حدود ۸۰% برای وضع موجود و ۷۹% برای وضع مطلوبمحاسبه شده است. یافته های پژوهش حاکی است که طبق دیدگاه افراد پاسخ دهنده، وضعیت موجود میزان برخورداریمدیران از ۸ شاخص مربوط به شایستگی های تخصصی در حد بیشتر از متوسط, و در ۲۵ شاخص عمومیء ۱۸ شاخصپژوهشی، ۳۰ شاخص فنی و آموزشی، ۳۱ شاخص انسانی و ارتباطی و ۲۶ شاخص فکری و ادراکی، از متوسط تا زیاد درنوسان بوده است؛ در صورتی که وضعیت مطلوب تمامی شایستگی های یادشده در حد زیاد و بسیار زیاد بوده و تمامیتفاوت های بین میانگین نمره های دو وضعیت نیز از نظر آماری معنادار بوده است.

مولفه های حرفه ای، بالندگی حرفه ای، مدیران مدارس ابتدایی، وضعیت موجود، وضعیت مطلوب