ابولفضل نجفی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته تحقیقات آموزشی ، دانشگاه پیام نور. مرکز کرج. البرز.
علیرضا بزرگزاده - دکتری مدیریت . مدرس دانشگاه

دوران مدرسه زمان ارزشمندی برای یادگیری مسئولیت پذیری است ، زیرا در این دوران است که فرد دوست دارد استقلال بیشتری داشته باشدو باید تصمیماتی درباره برخی از ارزش ها و روش های رفتاری خود بگیرد .یکی از عوامل اصلی که بتواند به انتخابهای دانش آموزان پختگی ببخشد، میزان مسئولیت آن ها در کارهای شخصی و اجتماعی است .این پژوهش قصد دارد به مسئولیت پذیری و راهکارهای ارتقاء آن در دانش آموز بپردازد. بررسی نشان می دهد مدرسه و آموزش نقش مهمی در مسئولیت پذیری دانش آموزان دارند ومی بایست تعلیم و تربیت دانش آموزان به گونه ای صورت گیرد که آنان وابستگی کمتری به دیگران داشته باشند. ارتباط صمیمی بین معلم و دانش آموز می تواند زمینه ساز مسئولیت پذیری بهتر در بین دانش آموزان را فراهم آورد. .پرهیز از سرزنش و نکوهش دانش آموزان می تواند عامل مهمی در کسب اعتماد به نفس آنها، همچنین بستر ساز مسئولیت پذیری بیشتر آنان شود. مشارکت دادن دانشآموزان در فرآیند یادگیری و تدریس و نیز تشویق و ترغیب دانش آموزان به انجام کارهای گروهی در مدرسه و کلاس درس و نیز بادوستان خود می تواند مسئولیت پذیری را در آنان افزایش دهد .پیشنهاد می گردد مسئولان و کادر آموزشی مدرسه به گونه ای عمل کنند که دانش آموزان عواقب اشتباه یا سهل انگاری خود را بپذیرند. دانش آموزان باید از انتخاب خود درس بگیرند .

مسئولیت پذیری ، آموزش، دانش آموزان