شیرین عالی - استادیار، گروه علوم ورزشی و تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
کوثر عطارنیا - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدیصدر، اردبیل، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات انجام انواع فعالیت های ورزشی بر بهبود علائم اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی دانش آموزانابتدایی صورت گرفت. روش پژوهش حاضر جزو تحقیقات کیفی و در قالب مروری – توصیفی می باشد و بر ای جمع آوری داده ها واطلاعات، از اسناد، کتب و مقالات علمی و سایت های معتبر استفاده شده است. در این راستا، یافته های به دست آمده نشان دادند کهدانش آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، دارای مشکلاتی در توجه و تکانشگری و ... نسبت به کودکان همسن خودهستند و برای کاهش مشکلات آن ها انجام انواع فعالیت های ورزشی از جمله ایروبیک، بسکتبال، بازی های توپی و غیرتوپی، یوگا،بازی های بومی محلی و ... می تواند مفید واقع شود. بر این اساس، اگر به برنامه ها ی ورزشی، به وی ژه در مدارس توجه شود می تواندباعث بهبود بعضی از نشانه ها و مشکلات کودکان مبتلا به ADHD شود و معلمان و والدین کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی باید به این موضوع توجه کافی داشته و اطلاعات خود را در این زمینه افزایش دهند

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی، فعالیت های ورزشی، دانش آموزان ابتدایی.