طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی کارورزی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
عنوان مقاله: طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی کارورزی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-15-5_008
منتشر شده در در سال 1401
شناسه ملی مقاله: JR_EDCBM-15-5_008
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
علیرضا عصاره - Tarbiat Dabir Shahid Rajaei University
اسماعیل رحیمی - Science and Research Branch, Islamic Azad University
قدسی احقر - University and Research Institute
خلاصه مقاله:
علیرضا عصاره - Tarbiat Dabir Shahid Rajaei University
اسماعیل رحیمی - Science and Research Branch, Islamic Azad University
قدسی احقر - University and Research Institute
مقدمه: دانش و مهارتهای کسب شده در موسسات آموزش عالی نقش مهمی در توسعهی فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی کشورها دارد. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی کارورزی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان انجام شده است.
روش کار: روش پژوهش، ترکیبی (آمیخته) و جامعه مورد مطالعه شامل متخصصان برنامه ریزی درسی، اساتید دانشگاههای تهران شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ و کارشناسان گروه های درسی دفتر تالیف بودند. برای نمونهگیری از پژوهشهای مرتبط با کارورزی از روش نمونهگیری هدفمند، و جهت نمونهگیری از متخصصان از روش نمونهگیری گلوله برفی استفاده شد. جهت گردآوری دادههای حاصل از بررسی اسناد، از چک لیست تحلیل اسناد و برای جمعآوری دادههای مربوط به اعتبارسنجی الگو، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل دادههای مرتبط با طراحی الگو از تحلیل و استنباط و برای تحلیل دادههای حاصل از پرسشنامه و اعتبارسنجی از آمار توصیفی و در برآورد روایی و پایایی ابزار، از روایی محتوایی و نیز از آلفای کرونباخ بهره گرفته شد.
نتایج: نتیجه پژوهش، ارائه الگوی پیشنهادی متشکل از مبانی، عناصر برنامه درسی کارورزی است که از نظر متخصصان معتبر میباشد.
نتیجه گیری: برای هر بخش از الگو مولفههایی ارائه گردید که توجه به آن ها بستر مناسبی برای برنامهریزان در طراحی و تدوین برنامه درسی کارورزی دوره کارشناسی دانشجومعلمان فراهم مینماید.
کلمات کلیدی: template design, internship curriculum, Farhangian University, accreditation, طراحی الگو, برنامه درسی کارورزی, دانشگاه فرهنگیان, اعتباربخشی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1567516/