فرحناز رضازاده خیاط - فوق لیسانس روانشناسی ، مدیر مدرسه در اداره آموزش و پرورش نازلو
اشکان حسنی - دانشجوی دکتری مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی کارشناس فناوری ادارهآموزش و پرورش نازلو

شیوع همه گیری ویروس کرونا و تعطیلی اجباری آموزشها و سوق دادن مدارس به سمت آموزش غیر حضوری در اواخر سال ۱۳۹۸ و تداوم آن در دو سال تحصیلی بعدی به مجموعه نظام آموزشی و در کنار آن معلمان و دانش آموزان آنها شوک وارد کرد. با آغاز سال تحصیلی جدید اگرچه بیشتر اولیا تمایلی به بازگشایی مدارس نداشتند و تدریس در سامانه شاد و فضای مجازی را به حضور دانش آموزان در مدرسه ترجیح میدادند و خرسند بودند که فرزندشان از ویروس کرونا در امان است. بدون شک آماده سازی خانواده ها و دانش آموزان به آموزش مجازی و آنلاین با توجه به شیوع گسترده ویروس کرونا ضرورتی بود که در سایه مشکلات ناشی از کرونا مغفول ماند بسیاری از والدین براین باورند کرونا و آموزش غیر حضوری بیشتر در دانش آموزان ابتدایی اثر گذاشته و با توجه به تغییر کتابها و تخصصی بودن آنها اغلب والدین نمیتوانند آنگونه که باید در فراگیری دروس به آنها کمک کنند. محروم ماندن دانش آموزان از فضای شاد مدرسه و تلاش برای یادگیری زندگی دسته جمعی و حضور در اجتماع از دیگر مشکلاتی است که آموزش غیر حضوری برای دانش آموزان ایجاد کرده است اما از غفلت متولیان امر و خانوادهها در خصوص آمادگی لازم برای اجرای این پروسه جدید و درعین حال عظیم در عرصه آموزش که بگذریم مشکلات دیگری وجود دارد که با گذشت نزدیک ۳ سال از اجرای طرح آموزش مجازی نه تنها کم نه شدهاند بلکه بیشتر شده و با توجه به پیش بینی احتمال ادامه این روند حالت فرسایشی به خود خواهد گرفت و بیشتر از همه این خانوادهها و دانش آموزان هستند که در این میان به انواع آسیبها دچار خواهند شد. تقریبا در همه ی دنیا آموزش از طریق فضای مجازی و از راه دور انجام می.شود هدف از این پژوهش بررسی مشکلات و چالش هایی است که مدارس برای اجرای آموزش مجازی با آن روبرو هستند این مطالعه با روش تو صیفی - تحلیلی با هدف انجام گرفته است. برا ساس یافته های این مطالعه چالشهای پیش روی مدارس عبارتند از عدم وجود زیر ساختهای فناوری ،مناسب عوامل اجتماعی قتصادی آماده نبودن ،آموزگاران سازگار نبودن آموزش مجازی با رشتههای ،مختلف ،ایجاد اضطراب و ناامیدی در دانش آموزان و اجرای ارزشیابی فرآیند آموزش این چالشها سبب میشوند تا نه تنها آموزش مجازی به خوبی اجرا نشود بلکه بسیاری از دانش آموزان از حق طبیعی خود یعنی آموزش و یادگیری آن گونه که باید با شد محروم .بمانند براساس یافتههای این مطالعه به متولیان امر آموزش گردد که با بررسی بیشتر این موانع مشکلات و چالشها در صدد ارائه راهکارهایی برای بهبود آموزش مجازی اهتمامپیشنهاد ورزند .

مشکلات آموزش مجازی، چالشهای آموزش مجازی، یادگیری مجازی، فضای مجازی