بهروز هاشمی - Department of Psychology, Islamic Azad University of Shahrekord, Iran.
احمد غضنفری - Department of Psychology, Shahrekord Branch,, Islamic Azad University، Shahrekord, Iran
طیبه شریفی - Department of Psychology, Shahrekord Branch,, Islamic Azad University، Shahrekord, Iran.
رضا احمدی - Department of Psychology, Shahrekord Branch,, Islamic Azad University، Shahrekord, Iran

مقدمه: هوش موفق، مجموعه ای از توانایی های مورد نیاز برای موفقیت در زندگی است که برای انتخاب و سازگاری و تغییر محیط به منظور رسیدن به اهداف خود کمک می کند. هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش هوش موفق بر اضطراب امتحان دانش آموزان دختر متوسطه دوم بود. روش: دراین تحقیق، از طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل استفاده شده است. جامعه این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم دختر شهر شهرکرد درسال تحصیلی ۹۸-۹۷ بود. از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای ۵۰ دانش آموز انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه ۲۵ نفری به عنوان گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش، مورد آموزش بسته آموزشی هوش موفق قرار گرفت. هر دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون به وسیله پرسشنامه اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران موردسنجش قرار گرفتند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس نشان دادکه آموزش هوش موفق بر اضطراب امتحان دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر شهرکرد به طور معنا داری موثر می باشد. (p<۰/۰۰۱). نتیجه گیری: این پژوهش مجریان آموزش و پرورش را به این نکته رهنمون می سازد که آموزش و تدریس بر اساس این رویکرد در مدارس باعث کاهش اضطراب امتحان می شود.

Successful Intelligence, Test Anxiety, Student, هوش موفق, اضطراب امتحان, دانش آموز