محمد اورکی - دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور
شیما حیدری - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان انجام گرفت. روش: در این پژوهش که از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش­آزمون پس­آزمون با گروه کنترل بود، از میان دانش­آموزان پسر نارساخوان ۹ تا ۱۱ ساله مراجعه­کننده به مرکز ویژه ناتوانی های یادگیری شهرستان تهران در سال تحصیلی ۹۲-۹۳، ۳۰ کودک به عنوان نمونه آماری به شیوه نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب و سپس از نمونه انتخابی، ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل بکار گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت ۹ جلسه و در هر جلسه، ۸۰ دقیقه به انجام یک بازی ویدیویی کنشی(اکشن) پرداخت. بعد از مداخله، از هر دو گروه پس­آزمون به عمل آمد. برای جمع­آوری داده ها از نرم­افزار آزمون استروپ،آزمون ماتریس های پیش رونده رنگی ریون و آزمون بیش فعالی/کمبود توجه (ADHD) اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) استفاده شد. داده­های پژوهش توسط نرم­افزار (SPSS) و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: با توجه به یافته­های پژوهش حاضر، در آزمون استروپ در سطح معناداری (۰۵/۰p

بازی ویدیویی کنشی(اکشن), توجه انتخابی بینایی, نارساخوان