مژده درویش - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشته آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه علم و هنر یزد؛

ویروس همه گیر کرونا بسیار سریع در سراسر جهان گسترش یافت و آسیب زیادی به انسان وارد کرد. این امر باعث ایجاد مسائل شدید بسیاری در زمینه های مختلف در سراسر جهان از جمله اقتصادی، مالی، آموزشی و غیره شده است. سیستم آموزشی از حضوری به آنلاین تغییر یافت. این یک چالش بزرگ بود. کشورهای مختلف راهبردها و روش های متفاوتی را برای آموزش دانش آموزان و فراگیران از طریق مواد متمایز و پلتفرم های آنلاین پیشنهاد کردند. برای مثال پیشنهاد شد از برنامه های آنلاین مانند Google Classroom، Google Meet، Skype، Zoom و بسیاری از ابزارهای فناورانه دیگر برای کمک به ادامه تحصیل زبان آموزان استفاده شود. یکی دیگر از پلتفرم ها ی بومی سازی شده ایرانی اسکای روم است که بسیار مورد استفاده قرار گرفت. مدارس در ایران استفاده از پلتفرم آنلاین که به دلایل و عوامل متعددی تحت تاثیر قرار گرفت، بسیار سخت بود. اگرچه بسیاری از معلمان مدارس مختلف در طول همه گیری از بسترهای آنلاین استفاده کردند، اسکای روم اصلی ترین پلت فرم آنلاین بود. معلمان آنلاین با چالش ها و مشکلات زیادی روبرو شدند و چیزهای جدید زیادی را تجربه کردند. آنها در کلاس های آنلاین به خصوص در بخش ارزیابی و ارزشیابی مشکلات زیادی داشتند. ارزیابی دانش آموزان در کلاس های آنلاین بسیار دشوار بود. این مطالعه در مورد تجربه معلمان با پلت فرم اسکای روم است تا بفهمد آیا معلمان از تدریس آنلاین در طول همه گیری راضی بودند یا خیر. نتایج این مطالعه موردی اطلاعات ارزشمندی را به معلمان و محققین آینده ارائه می دهد زیرا مطالعات کمی در این زمینه وجود دارد.

آموزش آنلاین زبان آموزان، معلمان، اسکای روم، مشکلات و چالش ها