میترا تیموری - University of Farhangiyan
ابراهیم صالحی عمران - University of Mazandaran
محمد یمنی دوزی سرخابی - shahid Beheshti
حجت صفار حیدری - University of Mazandaran

هدف پژوهش حاضر پاسخگویی به این مسئله است که؛ مدل چابکی فرهنگی اعضاء هیئت علمی دانشگاه های ایران چه مولفه هایی دارد. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش، آمیخته است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه اعضای هیئت علمی شاغل در دانشگاه های تهران، شهید بهشتی، تربیت مدرس، علامه طباطبایی، خوارزمی، الزهراء (س)، علم و صنعت ایران، خواجه نصیرالدین طوسی، صنعتی شریف و صنعتی امیرکبیر در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بود که تعداد آن ها برابر ۶۰۴۲ نفر می باشند. در بخش کیفی حجم نمونه، ۸ نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و در بخش کمی تعداد افراد نمونه را با استفاده از فرمول کوکران ۳۶۱ نفر برآورد گردید. روش نمونه گیری، طبقه ای نسبتی بود. برای جمع آوری داده ها در بخش کمی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ در حوزه رویکردهای چابکی برابر با ۷۰۳/۰، در حوزه شایستگی های علمی ۷۵۳/۰ و در حوزه شایستگی های عمومی ۸۸۹/۰ بود. نتایج نشان داد که مدل چابکی فرهنگی شامل ۴ شایستگی اصلی می باشد که عبارتند از: رویکردهای چابکی، شایستگی های علمی، شایستگی های عمومی و تجارب بین فرهنگی؛ برای هرکدام از این شایستگی ها چندین مولفه ها و برای هر مولفه، شاخص هایی شناسایی شدند.

cultural agility, national documents, supporting documents, Iran higher education system, چابکی فرهنگی, اعضای هیئت علمی, دانشگاه, آموزش عالی