فرخنده مفیدی - استاد گروه آموزش و پرورش، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
کامران مام قادری - گروه آموزش ابتدایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
مسعود نجاری - گروه روانشناسی، جهاد دانشگاهی، سقز، کردستان، ایران
علی خضرنژاد - ۴) آموزش و پرورش استان کردستان، سنندج، ایران

چکیده پژوهش حاضر با هدف مقایسه سبک های فرزندپروری والدین کودکان زورگو با والدین کودکان عادی به روش علی– مقایسه ای انجام شد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر ششم ابتدایی منطقه پنج تهران و والدین آن ها به تعداد ۳۷۹۶ نفر تشکیل دادند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد نمونه ۳۵۰ نفر برآورد گردید. روش نمونه گیری، تصادفی خوشه‎ای چند مرحله ای بود که با استفاده از پرسشنامه های زورگو-زورپذیر اولویوس (۱۹۹۶) و پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (۱۹۷۲)، تعداد ۳۰۰ پرسشنامه (به علت ناقص بودن برخی پرسشنامه‎ها و عدم جوابگویی به آن ها) کامل جمع آوری شد. پایایی پرسشنامه‎ها در پژوهش حاضر از طریق روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۳% و ۷۶% بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از آزمون آماری t مستقل استفاده گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که از لحاظ آماری تفاوت معناداری بین شیوه های فرزندپروری والدین کودکان زورگو و عادی وجود دارد و شیوه فرزندپروری سهل گیرانه در والدین کودکان زورگو غالب است و همچنین شیوه فرزندپروری مقتدارانه در والدین کودکان عادی غالب است.

شیوه های فرزند پروری, زورگویی, کودک زورگو