سید جمال الدین سعیدیان - فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور یاسوج

عدالت آموزشی در یک نظام آموزشی حاکم باشد، فرهنگ آن جامعه هماهنگ و پایدار خواهد بود و در راستای این فرهنگ هماهنگ؛ توسعه فکری، اقتصادی، سیاسی و آموزشی ایجاد می شود. شاید و تنها در صورتی می توان به برقراری عدالت در جامعه امید داشت؛ که عدالت آموزشی در آن حاکم باشد روش پژوهش این تحقیق از نوع مطالعات توصیفی تحلیلی بوده جمع آوری اطلاعات آن با استفاده از روش کتابخانه ای و به شکل اسنادی و شبکه اینترنت انجام گرفت. یافته های این تحقیق نشان داده مهمترین چالش های عدالت آموزشی شامل (کمبود فضاهای آموزشی و پرورشی مناسب و توزیع نامتوازن آن در مناطق مختلف؛ اثر منفی کنکور و بازار آن بر کیفیت عناصر یاددهی و یادگیری؛ کاستی های نظام ارزشیابی و تضمین کیفیت خدمات آموزشی و پرورشی و فقدان نظام سنجش آموزش و پرورش رسمی و عمومی در سطح ملی......) است و مهمترین راهکارهای رفع چالش ها عدالت آموزشی (طراحی و اجرای سامانه تسهیل خدمت تربیتی داوطلبانه و جهادی فردی و گروهی؛ تقویت و فراگیر سازی اجرای طرح شهاب در همه مدارس با تجمیع و به کارگیری همه امکانات و شرایط لازم برای شناسایی و هدایت استعدادهای برتر؛ طراحی و پیاده سازی نظام جامع مشاوره و شناسایی و هدایت استعدادهای تحصیلی و شغلی و بازطراحی شاخه ها و رشته های تحصیلی بر اساس آن و آمایش سرزمینی ...) است.

عدالت، آموزش و پرورش، عدالت آموزشی