مریم صفری - دانشجوی کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

هدف از این پژوهش شناسایی فرصت ها و چالش های آموزش سیار در دوران شیوع کرونا در مقطعابتدایی است. پژوهش حاضر، از نوع مروری است و ابزار گردآوری اطلاعات فیش برداری از منابعو مقالات اینترنتی و کتابخانه ای است. با مطالعه در مقالات و اسناد پیشین، در دوران پاندمی کرونامشکلات آموزش ابتدایی در ابعاد مختلف همچون «زیرساخت های آموزش مجازی» و«دانش آموزان»، «والدین»، «معلم و مدرسه»، «آموزش» قابلملاحظه است. نتایج نشان داد کهمشکلات آموزش مجازی در دوران شیوع ویروس کرونا، نه تنها متفاوت از مشکلات آموزشحضوری است؛ بلکه، به دلیل عدم آمادگی خانواده ها برای مواجهه با این مشکلات، گستردگیبیشتری نیز نسبت به آموزش های مجازی پیش از این دارند. همچنین باید فرصت های خوب آموزشیدر این دوران را نیز در نظر داشت اگرچه هیچ ارگانی اعم از خانواده و آموزش وپرورش آمادگیمواجهه با این مدل آموزش را نداشت، اما با تلاش های شبانه روزی عدهای کارشناس در حوزهزیرساختهای آموزش مجازی طراحی برخی نرم افزارهای کاربردی در این راستا (مانند شاد)می تواند مصداق پیمودن ره صدساله در یکشب باشد. در خانواده ها نیز چه بسا مادران و پدرانی کهبرای پاسخگویی به سوالات فرزندان خود سطح مطالعاتی را بالا بردند. امید است با درنظر گرفتنمشکلات و چالش های این دوران، بتوان جهت فراهم کردن زیرساخت های آموزش مجازی وپایه ریزی بستر فرهنگی برای پذیرش آن اقدام کرد به طوریکه در آموزش های مجازی بعد از دورانپاندمی نیز مفید واقع شود.

آموزش سیار، یادگیری، کرونا، آموزش وپرورش ابتدایی