پروین صمدی - مدیریت و برنامه ریری آموزشی، دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه الزهرا(س)
طاهره احمدی - مدیریت و برنامه ریری آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه الزهرا(س)

با توجه به اهمیت دوره ابتدایی در نظام آموزشی، این مقاله به بررسی کتاب برنامه ریزی درسی در هزاره سوم می پردازد. نویسنده کتاب، علی تقی پور ظهیر است که توسط انتشارت آگه در سال ۱۳۹۸ به چاپ رسیده است.در این پژوهش از روش کاوشگری فلسفی انتقادی استفاده شد. ابزار نقد اثر، چک لیست نقد کتب دانشگاهی شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی بود. برای تحلیل اطلاعات نیز از تحلیل محتوای کیفی استفاده شد. بر اساس یافته ها، قوت های کتاب شامل نگارش روان و رسا، سازواری اثر با مبانی و اصول دینی و اسلامی- ایرانی بود. ضعف های اثر نیز عبارت بودند از قدیمی بودن منابع، استناددهی نامناسب، ابهام در امانت داری در منبع دهی، نداشتن نوآوری و قدیمی بودن محتوا، کم توجهی به مبانی و پیش فرض های موردقبول در حوزه برنامه درسی، تکراری بودن بسیاری از مطالب.عدم استفاده از طراحی جلد متناسب با عنوان اثر. با در نظر گرفتن قوت ها و ضعف های فوق می توان گفت این اثر نیازمند بازنگری است.

برنامه ریزی درسی, تقی پور ظهیر, دوره ابتدایی, نقد کتاب