زهرا جعفرزاده کرمانی - عضو هیات علمی گروه علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه بین المللی امام رضا(ع)
زهره خواست - کارشناس ارشد مدیریت اطلاعات سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مدیریت دانش و نوآوری سازمانی در کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی انجام شده است. این پژوهش به روش پیمایشی توصیفی- تحلیلی و از نوع کاربردی است و ازآنجائیکه کتابخانه آستان قدس را مورد توجه قرار داده مطالعه موردی به شمار میآید. ابزار گردآوری داده های آن پرسشنامه است. برای بررسی فرآیندهای مدیریت دانش از پرسشنامه محقق ساخته [۱] و به منظور بررسی نوآوری سازمانی از پرسشنامه [۲] ا ستفاده شده است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش را کلیه کتابداران در کتابخانه مرکزی ۱۱۰) نفر) فعال در کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی شاغل در اداره خدمات کتابداری، اداره خدمات عمومی و مدیریت کتابخانه دیجیتال تشکیل دادهاندکه به شیوه سرشماری انتخاب شدند.یافته ها ن شان داد میانگین اکت ساب دانش از نظر پا سخدهندگان ۳/۱۴۱، میانگین ایجاد دانش ۳/۲۹۶، میانگین ذخیره دانش ۳/۶۷۶، میانگین توزیع دانش ۳/۴۳۷ و نگهداری دانش ۳/۶۱۴ میبا شد. با توجه به اینکه میانگینها بی شتر از ۳ میبا شد در نتیجه میتوان گفت و ضعیت این متغیرها بیشتر از حد متوسط میباشد. همچنین میانگین مدیریت دانش ۳/۴۴۲ و میانگین نوآوری سازمانی ۳/۲۳۳ میباشد است که در نتیجه وضعیت متغیر مدیریت دانش و نوآوری سازمانی بیشتر از ۳ میباشد در نتیجه میتوان گفت وضعیت این دو متغیر در کتابخانه مرکزی مطلوب ارزیابی میشود. همچنین نتایج بیانگر آنست که رابطه معنیداری بین اکتساب دانش، ایجاد دانش، ذخیره دانش، توزیع و نگهداری دانش با نوآوری سازمانی در کتابداران کتابخانه آستان قدس رضوی وجود دارد و بین مدیریت دانش و نوآوری سازمانی رابطه معناداری مشاهده شد.

مدیریت دانش، نوآوری سازمانی، فرایند مدیریت دانش.کتابداران، کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی.