سیده جمیله مدرسی - دکتری تخصصی رشته مدیریت آموزشی، عضو هیات علمی دانشگاه فنی و حرفه ای، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فنی و حرفه ای، یزد، ایران و دانش آموخته دکتری دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
عباس عباس پور - دکتری تخصصی مدیریت منابع انسانی، استاد تمام، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
اسیه السادات مدرسی سریزدی - دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم انسانی، دانشگاه فنی و حرفه ای، تهران، ایران.

این پژوهش با هدف شناسایی پیشران های استراتژیک موثر بر ایجاد دانشگاه کارآفرین از طریق تحلیل و ترکیب پژوهش های پیشین و بر اساس مطالعه نظام مند پژوهش های منتشرشده در پایگاه های معتبر ملی و بین المللی از سال ۱۹۹۸ تا ۲۰۲۰ میلادی انجام شد و تعداد ۶۵۲ مقاله برای مرور اولیه به ­دست آمد.  با در نظر گرفتن معیارهای ورود و خروج از مطالعه، تعداد ۱۲۵ مقاله به­ صورت تمام متن بررسی شد. نتیجه بررسی نظام مند پژوهش های منتخب با روش تحقیق کیفی (فراترکیب) منجر به شناسایی  ۹۹ مشخصه، ۱۵ زیر مولفه و ۴ مولفه شد که به عنوان پیشران های استراتژیک دانشگاه کارآفرین مورد توجه قرار گرفت. یافته ها، موید آنست که  پیشران های استراتژیک به عنوان پارامترهای تعیین کننده دانشگاه کارآفرین ارتباط تنگاتنگی با مولفه های استراتژی کارآفرینانه، رهبری متعهدانه، ظرفیت های درونی و شرایط محیطی دارد. رتبه بندی مشخصه های مربوط بر اساس تحلیل صورت گرفته به کمک آنتروپی شانون نشان می دهد مشخصه های: منابع انسانی کارآفرین، رهبری با تعهد و گرایش به کارآفرینی، سرمایه مالی، شیوه و سبک متمایز مدیریت، منابع فیزیکی و منابع تجاری نرم و سخت، بالاترین رتبه را در بین مشخصه های استنتاج شده دارا می باشند. نتایج این پژوهش درک عمیق تر از ادبیات موجود در دانشگاه های کارآفرین در زمینه مربوط را با سازمان دهی مولفه های آن به صورتی جامع، منسجم و نظام یافته ارائه می دهد.

استراتژی کارآفرینانه, پیشران ها, دانشگاه کارآفرین, فراترکیب