فروغ کهزادی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز
مهدی وارث - عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط عملکرد شغلی معلمان با جو مدرسه و کیفیت زندگی کاری آنان(مطالعه موردی معلمان شهرستان کامفیروز) می باشد این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع مطالعات همبستگی است که جمع آوری اطلاعات آن به صورت میدانی انجام گرفت. جهت سنجش متغیر عملکرد شغلی از پرسشنامه علیرضایی و همکاران ۱۳۹۲ استفاده خواهد شد. این پرسشنامه شامل ۲۴ سوال دردو بعد عملکرد وظیفه ای و زمینه ای است عملکرد وظیفه ای از طریق ۱۰ سوال با انطباق از پرسشنامه بیرن و همکاران ۲۰۰۵ و عملکرد زمینه ای از طریق ۱۴ سوال با اقتباس از پرسشنامه کونوی ۱۹۹۹ مورد سنجش واقع می شوند. جهت سنجش متغیر جو مدرسه از پرسشنامه پرسشنامه جو مدرسه پاشیاردیس ۲۰۰۰ استفاده خواهد شد. این پرسشنامه شامل ۳۰ سوال در چهار بعد است. پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی کاری توسط لوپز و همکاران در سال ۲۰۰۷ طراحی شد و دارای ۲۶ سوال می باشد و پرسشنامه تک مولفه ای می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مقطع ابتدایی و متوسطه شهر کامفیروز تشکیل میدهند ۶۴۸ نفر که تعداد ۳۵۲ نفردر مقطع ابتدایی ۷۹ نفر مرد و ۲۷۳ نفر زن تعداد ۱۵۵ نفر در مقطع متوسطه اول ۷۷ نفر مرد و ۷۸ نفر زن، تعداد ۱۴۱ نفردر مقطع متوسطه دوم ۶۲ نفر مرد و ۷۹ زن مشغول به فعالیت می باشند. نمونه ی آماری نیز با استفاده از روش تصادفی خوشه ای انتخاب خواهد شد. بدین منظور از هر مقطع ۴ مدرسه پسرانه و ۴ مدرسه دخترانه انتخاب شده و پرسشنامه ها در بین معلمان مدارس منتخب توزیع و جمع آوری خواهد شد. به منظور بررسی توزیع نرمال داده ها، از آزمون توزیع نرمال داده ها (ازمون اسمیرنف - کولموگروف) استفاده خواهد شد. برای پاسخگویی از روش های آمار استنباطی مناسب ضریب همبستگی استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS انجام می شود. بین عملکرد شغلی معلمان با جو مدرسه رابطه معناداری وجود دارد که مقدار این ضریب ۰/۲۳۵ می باشد. همچنین بین عملکرد شغلی معلمان با کیفیت زندگی رابطه معناداری وجود دارد که مقدار این ضریب ۰/۲۹۳ می باشد.

بررسی، عملکرد شغلیمعلمان،جو مدرسه، کیفیت زندگی کاری، شهرستان کامفیروز