حسین وحیدی - عضو هیات علمی مجتمع مدیریت و مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی مالک اشت ر

آموزش عالی هسته اصلی توسعه پایدار کشور است و دانشگاه به عنوان مرجع علمی ، آموزشی و تحقیقاتی نقش مشروعیت بخشی به فرآیند ایجاد توسعه پایدار در جامعه جهانی ، ملی و محلی را دارد. ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری از دغدغه های اصلی نظام های آموزش عالی و البته مهم ترین آنهاست . مدیریت دانش به عنوان ابزار کلیدی در آموزش عالی نوین ، راهبردی سیستماتیک برای فرآیندهای تعریف ، دست یابی ، انتقال و به کارگیری اطلاعات و دانش توسط اساتید و دانشجویان است که موجب ایجاد نوآوری ، توانایی رقابت و ارتقای کیفیت و بهره وری آموزشی می شود و ضمن کمک به حل مشکلات آموزشی به تصمیم گیری ، برنامه ریزی راهبردی و یادگیری پویا کمک می کند و از زوال دارایی های دانشی و ذهنی جلوگیری کرده و به توسعه مرز دانش نیز کمک می نماید.هدف از نگارش این مقاله تبیین کارکردهای مدیریت دانش در ارتقاء کیفیت آموزشی در مراکز آموزش عالی از طریق استقرار و بکارگیری آن در دانشگاههاست .مدیریت دانش از طریق چرخه خلق دانش ، تسهیم و به اشتراک گذاری دانش ، ایجاد و توسعه سرمایه های فکری ، درونی سازی دانش ، اجتماعی کردن دانش ، ذخیره و ثبت دانش ،یادگیری گروهی ، بهبود فرآیند آموزشی و ایجاد سازمان یادگیرنده به ارتقاء کیفیت آموزشی کمک می نماید.

کیفیت آموزش،مدیریت دانش ، مراکز آموزش دانشگاهی .