زهرا بلوچی - کارشناسی ارشد آموزش محیط زیست و کارشناس بهداشت محیط شهرداری کرج
محمدعلی آدینه - کارشناسی ارشد مهندسی محیط زیست و کارشناس سازمان تامین اجتماعی تهران
سیدمحمد شبیری - استاد گروه آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور تهران- ایران

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی اهمیت مشارکت در آموزش برای توسعه پایدار و بهداشت در شهرداری کرج صورت گرفته است . بنابراین در ابتدا ابعاد و گویه های آموزش مشارکت ، آموزش توسعه پایدار و آموزش بهداشت شناسائی شده و سپس روابط بین متغیرهای شناسائی شده ارائه گردیده است . در این تحقیق ابعاد سازه آموزش توسعه پایدار شامل اقتصادی ، فرهنگی - اجتماعی و محیطی و نیز ابعاد آموزش بهداشت شامل ابعاد سلامت جسم ، سلامت تغذیه ، سلامت محیط ، سلامت خانواده، ایمنی حوادث، تحرک بدنی ، سلامت روانی ، پیشگیری از رفتارهای پر خطر، کنترل و پیشگیری از بیماری ها و بهداشت عمومی و مدارس می باشد.برای گردآوری داده های مربوط به سنجش متغیرهای تحقیق از یک پرسشنامه استاندارد استفاده شده است که در مجموع شامل سه سازه، ۱۴ بعد و ۵۰ سوال است . برای بررسی روایی پرسشنامه از روش اعتبار محتوا استفاده شده است . برای محاسبه پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید و پایائی پرسشنامه بسیار مطلوب ارزیابی گردیده است . جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارشناسان محیط زیست شهرداری کرج است . پس از اطمینان از روائی و پایائی مقیاسهای طراحی شده براساس محاسبات انجام شده، پرسشنامه ها در نمونه ای به حجم ۲۰۱ نفر توزیع شد.برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده و تعیین روابط بین متغیرها نیز از مدل معادلات ساختاری بهره گرفته شده است . همچنین تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و لیزرل صورت گرفته است . طبق تجزیه و تحلیل های صورت گرفته در رابطه با فرضیات پژوهش ، آموزش مشارکت و آموزش توسعه پایدار و آموزش بهداشت در مدارس رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.

آموزش مشارکت ، آموزش توسعه پایدار، آموزش بهداشت ، مدل معادلات ساختاری