پریناز بنیسی - استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

سرمایه فکری دارایی نامشهودی است که می توان آن را به منزله منبعی برای مزیت رقابتی پایدار در نظر گرفت. بنابراین هدف پژوهش حاضر پیش بینی سرمایه فکری بر اساس هوش معنوی، سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش در دانشجویان بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند که از میان آنها ۶۰۰ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های سرمایه فکری (بونتیس، ۲۰۰۱)، هوش معنوی (عبداله زاده و همکاران، ۱۳۸۸)، سرمایه اجتماعی (پاژاک، ۲۰۰۶) و مدیریت دانش (پروبست و همکاران، ۲۰۰۰) بودند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۱۹ و با روش های ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با مدل همزمان تحلیل شدند. نتایج نشان داد که هوش معنوی، سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش با سرمایه فکری در دانشجویان رابطه مثبت و معنادار داشتند. متغیرهای پیش بین یعنی هوش معنوی، سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش به طور معناداری توانستند ۱/۵۱ درصد از واریانس سرمایه فکری در دانشجویان را تبیین کنند (۰۱/۰P<). در نتیجه برای افزایش سرمایه فکری در دانشجویان می توان میزان هوش معنوی، سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش را در آنان از طریق کارگاه های آموزشی ارتقاء بخشید.

سرمایه فکری, هوش معنوی, سرمایه اجتماعی, مدیریت دانش, دانشجویان