مهدی میرزایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی )برنامه ریزی آموزشی( دانشگاه تهران، آموزگار اداره آموزش و پرورش منطقهموسیان ، استان ایلام
ثریا دوستی - دانش آموخته کارشناسی ارشد جغرافیا )ژئومورفولوژی( دانشگاه یزد، آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان دهلران،استان ایلام
زینب جوادی - دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی )برنامه ریزی آموزشی( دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، آموزگار ادارهآموزش و پرورش شهرستان دهلران، استان ایلام.
فرخنده مرادی مقدم - دانش آموخته کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، آموزگار اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان،استان ایلام.
فردوس قربانی - دانش آموخته کاردانی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز دزفول، آموزگار اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان،استان ایلام.

هدف پژوهش، بررسی تحلیل شاخص های معنوی و اخلاقی در محتوای وصیت نامه شهدای معلم استان ایلام است. روش پژوهش، کمی و از نوع تحلیل محتوا می باشد که از نوع مقوله ای می باشد. واحد تحلیل از نوع، بررسی اسناد و مدارک یعنی تحلیل وصیت نامه شهدای معلم از حیث واحدهای اندازه گیری یعنی شاخص های معنوی و اخلاقی است. برای گرد آوری اطلاعات، به علت حجم کم جامعه پژوهشی ۵۵ وصیت نامه معلم بوده، که کل جامعه به روش سرشماری به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و تمامی وصیت نامه ها مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. ابزارهای اندازه گیری فرم فیش برداری و چک لیست تحلیل محتوا، با استفاده از شاخص های آمار توصیفی هستند. در پایان مشخص شد که به ترتیب شاخص های: اخلاص و پاکی، ایمان و توکل به خدا، مقابله با استحاله و دگرگونی فرهنگی و اخلاقی توسط دشمنان، ایثار و فداکاری، صبر و شکیبایی، خودسازی معنوی و اخلاقی، همدلی و اتحاد، ظلم و استکبار ستیزی، خیرخواهی، حفظ و اشاعه روحیه انقلابی، شجاعت و دلاوری، عزت و اقتدار ملی، خودباوری و اعتماد به نفس، وفاداری و جوانمردی و در نهایت استقامت و پایداری، بیشترین تاکید را بر حسب فراوانی، در وصیت نامه شهدای معلم داشتند. در پایان، راهکارها و پیشنهادهایی برای گسترش معنویت و اخلاق در جامعه با بهره گیری از محتوای وصیت نامه شهدای معلم ارائه شده است.

معلمان شهید، وصیت نامه شهدا، معنویت و اخلاق