حسین رضایی - آموزگار
مریم حسنی - دانشگاه آزاد دزفول کارشناسی علوم تجربی
صمد شعبان تمر - کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز واحد تبریز
معصومه سگوند - مدیریت بازرگانی دانشگاه : آزاد اسلامی اندیمشک

چکیده پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر تکنیک کلمات هم خانواده بر کاهش خطاهایی املایی ناشی از دشواری الفبای زبان فارسی در پایه چهارم ابتدایی انجام گرفت جامعه آماری این پژوهش شبه آزمایشی دانش آموزان پسر پایه چهارم دبستان شهر … در سال تحصیلی ،۹۸۹۹ و نمونه مورد مطالعه دو کلاس… نفری بودند که بر اساس نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده «آزمون» درس «املا .بود آزمون مذکور دارای روایی صوری و محتوایی بود و پایایی آن با روش آزمون بازآزمون مناسب گزارش گردید (۲۰۷۳ به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل کواریانس یک راهه استفاده شد. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. پس از انتخاب تصادفی گروه های آزمایشی و گواه مداخله آزمایشی تکنیک) کلمات هم خانواده روی گروه آزمایش به مدت ۷ جلسه ۵۰ دقیقه ای دو بار در هفته اجرا گردید. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که تکنیک کلمات بر کاهش خطاهایی املایی ناشی از دشواری الفبای زبان فارسی در مقطع ابتدایی موثر است (۰/۰۵>P). این تکنیک میتواند خطاهای املایی ناشی از دشواری الفبای زبان فارسی را به طور معنی داری کاهش میدهد. بنابراین ضروری است که معلمان توجه ویژه ای به مقوله کلمات هم خانواده و اهمیت آن در املا داشته باشند.

کلمات هم خانواده ،املا خطاهای املایی دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی