رضا عبدلی - معلم
تهمینه سودی - معلم
محمد حاجی پور - معلم
نیکنام عبدلی - معلم

هدف اصلی پژوهش حاضر اثربخشی موسیقی درمانی بر کاهش علائم افسردگی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان هوراند در سالتحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲بود.روش پژوهش از نوع مطالعات تجربی-مداخله ای بود، به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. ۴۰نفر از دانش آموزان افسرده به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایشی قرار گرفتند. گروه آزمایش ۱۲جلسه ۴۵دقیقه ای مورد مداخله موسیقی قرار گرفتند. داده ها از طریق تحلیل واریانس و آزمون تی وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد موسیقی درمانی بر کاهش افسردگی در دانش آموزان موثر است. بنابراین می توان گفت با توجه به مزایای این مداخله در درمان افسردگی و اهمیت افزایش جلسات موسیقی درمانی برای کودکان مبتلا به افسردگی، توصیه می شود این روش درمانی در کنار روش های مرسوم به افسردگی در دانش آموزان ارائه شود.

موسیقی درمانی، افسردگی، دانش آموزان.