CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر آموزش فعال فناورانه ریاضیات بر پیشرفت دانش آموزان

عنوان مقاله: تاثیر آموزش فعال فناورانه ریاضیات بر پیشرفت دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ABUCONPA07_069
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

احسان شاهی - ۱-کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی
فاطمه زارعی - ۲-کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی
زینب ملکی - ۳- کارشناسی ارشد ریاضی محض

خلاصه مقاله:
هدف اصلی از آموزش درس ریاضی به دانش آموزان ، پرورش تفکر منطقی در دانش آموزان است از عوامل موثری که در بهبود درس ریاضی می تواند اثربخش باشد فعالیت های مکمل و فوق برنامه است که قسمتی از فرایند تدریس فعال و پویاست . این فعالیت ها را می توان به گونه ای در تدریس طراحی نمود که فرصت اندیشیدن ، حل مساله ، ایجاد انگیزه و تثبیت یادگیری را به دنبال داشته باشد. روش های آموزش مختلفی وجود دارد که گام در جهت رشد و پرورش تفکر منطقی دانش آموزان می گذارد اما آموزش فعالانه ریاضیات در سرعت بخشیدن به این مهم نقش اساسی دارد. تعامل دانش آموزان با هم درباره ی یک موضوع درسی، سبب درک بهتر مطلب و کمک به دانش آموزان ضعیف تر می شود. فناوری های نوین این تعامل را بهتر و گسترده تر می سازد. دانش آموزان می توانند با تشکیل گروه های علمی در فضای مجازی، راه حل های خود را با هم به اشتراک بگذارند

کلمات کلیدی:
ریاضی ، پویا ، حل مسئله، پرورش تفکر

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1626815/