زینب ولی الهی - کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور واحد ایلام
سمیه پورناصری - کارشناسی دینی-عربی دانشگاه پیام نور واحد ایلام
زهرا جمشیدی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پیام آزاد واحد ایلام
شهناز جعفری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد ایوان

فناوری ابزار یا راه هایی است که افراد برای بهبود سطح زندگی یا آسایش زندگی در تمدن خود استفاده می کنند. یادگیرندگان این دوران به شدت و به راحتی مجذوب تکنولوژی هستند. به عبارت دیگر، می توان گفت که «مد تکنولوژی» است. در نتیجه، فناوری را می توان با سهولت بیشتری به عنوان ابزار یاددهی-یادگیری برای دستیابی به اهداف آموزشی مورد استفاده قرار داد.استفاده از فناوری در آموزش ریاضیات یادگیرندگان را به سمت علاقه مندی به موضوع سوق می دهد و در نتیجه آنها را به کار سخت تر، درک واضح تری از مفاهیم، توسعه رفلکس، تفکر منطقی و مهارت های حل مسئله و بهبود عملکرد آنها در کل در زمینه ریاضیات تشویق می کند. ادغام فناوری در کلاس های درس مزایایی را هم برای یادگیرندگان و هم برای معلمان فراهم کرده است. تحقیقات ثابت کرده است که استفاده از وسایل فناورانه در کلاس درس ریاضی باعث شده است که یادگیرندگان نگرش مثبت تری نسبت به درس های خود داشته باشند و هم در پیشرفت یادگیرندگان و هم علاقه یادگیرندگان به ریاضیات افزایش یافته است.نوسازی آموزش ریاضی با ادغام فناوری، نگرش یادگیرندگان را تشویق می کند که به آنها اجازه می دهد با دیگران همکاری کنند، مسائل پیچیده را حل کنند، انتقادی فکر کنند، اشکال مختلف ارتباط را توسعه دهند، و همچنین انگیزه و بهره وری را بهبود بخشند. استفاده از دستگاه های فناورانه یادگیرندگان را برای دنیای در حال تغییری که فناوری نقش بزرگی در آن ایفا می کند، آماده می کند. در این پژوهش به نقش فناوری های نوین در تدریس ریاضیات در دوره ابتدایی پرداخته شد.

تکنولوژی، آموزش ریاضی، ابتدایی، آموزگار، مدرسه.