طیبه زنگنه چکنی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور
لیلا بیات مختاری - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران. ایران.

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی با رویکرد CBT بر کاهش نشانه های اختلالات اضطرابی و تاب آوری روانشناختی دانش آموزان دوره دوم مقطع ابتدایی شهر قاسم آباد در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیشآزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش تمام دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی قاسم آباد خواف درسال تحصیلی -۱۴۰۱ ۱۴۰۰ بودند. که از این نمونه آماری تعداد ۳۰ دانش آموز به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. در ابتدا هر دو گروه به پرسشنامه اختلالات اضطرابی بیماهر((۱۹۹۹ و پرسشنامه تاب آوری روانشناختی کازرونی و همکاران (۱۳۹۰) پاسخ دادند (پیش ازمون) سپس گروه آزمایش تحت ۷ جلسه بازی درمانی قرار گرفت و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. در پایان هر دو گروه مجددا به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند (پس آزمون). اطلاعات گردآوری شده با نرم افزار ۲۵-spss و آزمون کوواریانس چندمتغیر و تک متغیره انجام شد. نتایج نشان داد بازی درمانی با رویکرد CBT بر کاهش نشانه های اختلالات اضطرابی و تاب آوری روانشناختی دانش آموزان موثر است.

بازی درمانی با رویکرد CBT، اختلالات اضطرابی، تاب آوری روانشناختی