نوید نادری - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی

این پژوهش با هدف پیشبینی ویژگیهای شخصیتی و انعطافپذیری شناختی بر اساس انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی دانش آموزان متوسطه پسرانه شهر کازرون تدوین گردیده است روش پژوهش در این تحقیق همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه دبیرستانهای شهر کازرون بود. برای نمونه گیری در این پژوهش، از شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. بدین ترتیب که، ابتدا با توجه به تعداد دبیرستان های نظری پسرانه موجود در ناحیه یک(مرکز شهر) شهرکازرون، دو دبیرستان پسرانه به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس از هر دبیرستان از کلاس های سوم انسانی، سوم تجربی و سوم ریاضی دو کلاس به شیوه تصادفی مرحله ای و دانش آموزان این کلاس ها مورد آزمون قرار گرفتند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی، انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی و برای تجزیه و تحلیل آزمون از تحلیل همبستگی و رگرسیون استفاده گردیده است. یافته های پژوهش نشان داد انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی می توانند ویژگی های شخصیتی دانش آموزان متوسطه پسرانه شهر کازرون را پیش بینی کنند انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی می توانند انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان متوسطه پسرانه شهر کازرون را پیش بینی کنند. .P<۰/۵

ویژگی های شخصیتی، انعطافپذیری شناختی، انگیزش تحصیلی، هوش هیجانی