سعیده آزادی - کارشیاسی ارشد رشت ریاوشیاسی تربیتی، داوشگا پیام و ر، یاحد ب ش ر
سیدیونس محمدی یوسف نژاد - استادیار رشته روانشناسی تربیتی، دانشگا پیام نور، واحد بوشهر
محمدرضا بحرانی - استادیار رشته روانشناسی تربیتی، دانشگا پیام نور، واحد بوشهر

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با رضایت از تحصیل دانش آموزان بوده است. روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش ماهیت و نوع، توصیفی- همبستگی می باشد. نمونه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر خشت به تعداد ۱۰۷ نفر بود. شیوه نمونه گیری در این پژوهش به صورت نمونه گیری در دسترس بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از نرم افزار SPSS و آزمون های همبستگی و تحلیل رگرسیون انجام گرفته است. نتایج این پژوهش نشان داد که الگوهای ارتباط خانواده (الگوی گفت و شنود و الگوی همووایی) تاثیر مثبت و معناداری بر رضایت تحصیلی دانش آموزان دارند.

الگوهای ارتباط خانواده، الگوی گفت و شنود، الگوی همنوایی، رضایت تحصیلی