شه بخش درزاده - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد نیکشهر
پری ناز رئیس زاده - کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مطهری زاهدان
زهرا شیرانی - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد ایرانشهر
عبدالله نصرتی - کارشناسی آموزش زبان انگلیسی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی کرمان

با توجه به فناوری های جدیدی که با سرعت فزاینده ای به بازار می آیند و تغییرات سریع تکنولوژیکی جهان ما، نیاز به بهبود مستمر مهارت ها، دانش و شایستگی های مردم است. بنابراین، همه ما باید یادگیرنده مادام العمر باشیم تا به روز باشیم، خودمان را توسعه دهیم و مهارت های خود را ارتقا دهیم. یادگیری مادام العمر به عنوان «کلیه فعالیت های یادگیری که توسط یک فرد در طول زندگی انجام می شود، با هدف بهبود دانش، مهارت ها و شایستگی در یک دیدگاه شخصی، مدنی، اجتماعی و یا شغلی تعریف می شود. لذا برای همگام شدن با تغییرات سریع نیاز است آموزگاران به صورت دائمی آموزش ببینند و خود را در معرض آموزش قرار دهند. هدف از این تحقیق بررسی تفاوت های اصلی میان مبانی اصول آموزشی در قرن بیستم و اصول یادگیری مستمر و دائمی در قرن حاضر می باشد.

یادگیری مادام العمر، یادگیری مستمر، مدارس، دانش آموزان، آموزگاران