محبوبه قاسمیان - کارشناسی مهندسی معماری دانشگاه علمی کاربردی شهرداریهای شیراز
سعید پلیمی - کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس رسول اکرم اهواز
آیه البوشوکه - کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه پیام نور رامشیر
ناهید احمدی نورالدین وند - کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه اراک
الهام بقالیان - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

مدیریت مراکز آموزشی از مدت ها قبل یعنی از زمان تاسیس اولین مدرسه شروع شده است. اکنون که جهان و جامعه در حال تغییر و توسعه هستند، مشخص شده است که مدیریت آموزشی یک فعالیت پویا است و باید همه وظایف مرتبط مانند برنامه ریزی، "هدف گذاری"، سازماندهی، هماهنگی، هدایت و رهبری، نوآوری و مشوق ها را در بر گیرد. مدیریت آموزشی فرایندی برای برنامه ریزی ، سازمان ، مدیریت ، نظارت و مدیریت عمومی و مدیریت آموزش کلیه فعالیت ها و فعالیت های آموزشی است. هدف از پژوهش حاضر، ارائه معیارهای سنجش موفقیت در مدیریت مدارس و راهکارهای مدیریت مدارس است که به صورت تحقیق توصیفی و بنیادی، به بررسی نتایج تحقیقات و ارائه راهکارهای معتبر می پردازد.

رهبری، مدیریت مدرسه، راهکارهای مدیریت مدرسه، مدیریت آگاهانه مدارس