فاطمه اصلانی بالسینی - کاردانی امورفرهنگی دانشگاه علمی کاربردی
مریم ثابتی مقدم - کارشناسی ادبیات دانشگاه آزاد سبزوار
معصومه قنبری نیا - کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه آیت اله کمالوند خرم آباد

درگیر نگه داشتن محصلین در فعالیت تدریس، یکی از ارکان آموزش در مدارس امروزی است. مشارکت فعال، بخش کلیدی در هر برنامه درسی است. چه محصلین، مستقل کار کنند و چه به صورت مشترک، فناوری، محصلین را درگیر می کند زیرا یک کار تعاملی است. این فناوری ها همچنین به محصلین در سبک های مختلف یادگیری کمک می کند، مهارت های خود را ارتقا بدهند. همه دانش آموزان، اطلاعات را به یک شکل یا با سرعت یکسان یاد نمی گیرند و حفظ نمی کنند. فناوری، فرصتی برای معلمان است تا آموزش را متمایز سازند و اطلاعات را برای توانایی های مختلف یادگیری، تغییر دهند. فناوری، دسترسی فوری به اطلاعات را فراهم می کند، به همین دلیل است که حضور آن در کلاس، بسیار حیاتی است. تلفن های هوشمند، رایانه ها و تبلت ها در حال حاضر عنصری فراگیر از زندگی روزمره برای همه محصلین و معلمان هستند. طبیعی است که استفاده از وسایل مذکور در کلاس درس برای ایجاد یادگیری بهتر، برای محصلین در تمام سنین مورد بررسی قرار گیرد. ادغام فناوری در آموزش صرفا به استفاده از فناوری برای افزایش تجربه یادگیری محصلین اشاره دارد. مقاله حاضر به شیوه مروری (کتابخانه ای) نقش فناوری های نوین در حوزه یادگیری محصلین در مدارس را مورد بررسی قرار می دهد. برای این منظور از ابزارهای کتابخانه ای همچون ؛ مطالب تحقیقات، اسناد ، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است.

فناوری، فناوری اطلاعات، یادگیری سیار، ادغام فناوری و یادگیری، یادگیری محصلین.