هستی جمال روزگار - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه تبریز
فاطمه نعمتی - عضو هیئت علمی گروه روانشناسی

اختلال نقص توجه و بیش فعالی ( ADHD یا (Attention Deficit Hyperactivity Disorder یکی از اختلالشایع عصبی - تحولی است . مطالعات نشان می دهد که کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی نقایصی در کارکردهای اجرایی ازجمله حافظه فعال دارند. به همین دلیل پژوهش هایی به منظور ارزیابی و بهبود عملکرد حافظه فعال انجام شده است ، بنابراین هدف مطالعه حاضر بررسی حافظه فعال در کودکان مبتلا به ADHD ، به روش مرور نظام مند بود. درپایگاه های اطلاعاتی MgIRAN،SID،PupMed،Springer،Sciencedirect،Googlescholar باجستجوی کلیدواژه های مداخلات شناختی و کودکان مبتلا به ADHD مورد بررسی قرارگرفت ، از بین ۵۰ مقاله مورد مطالعه ۲۱ مقاله مرتبط وارد پژوهش و نتایج طبقه بندی، خلاصه و گزارش شد و ارزیابی حاصل از مقالات مورد بررسی نشان دهنده تفاوت معنی داری حافظه فعال کودکان مبتلا به ADHDبا حافظه فعال کودکان سالم وجود دارد، از طرفی کودکان مبتلا به ADHD در حافظه فعال دیداری-فضایی و کلامی دارای نارسایی هستند، همچنین مطالعات نشان می دهد درمان توانبخشی شناختی در این کودکان موثرتر از دارو درمانی است .

حافظه فعال ،کودکان مبتلا به ADHD