زهره سعادتمند - استادیار-مدیر گروه و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان ا
زهرا یاوری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی وا
اعظم بهرامی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی وا

این پژوهش با هدف بررسی دانشگاه و امر به معروف و نهی از منکر انجام پذیرفت. محورهای اساسی که در این مقاله ممطرح بودن مواردی نظیر : امر به معروف و نهی از منکر از دیدگاه میان رشته ای ( دینی ، حقیقی ، فرهنگی اجتماعی ، علوم تربیتی ، روانشناسی ) تعریف امر به معروف و نهی از منکر از دیدگاه قرآن ، معصومین و بزرگان ، فقه و عقل و خرد ، ضرورت و اهمیت اجران ان ، شرایطامر آن به معروف و ناهیان جامعه چگونگی نگرش دانشگاه به حقوق اساسی افراد ، امر به معروف و نهی از منکر از دیدگاه میان حوزوی نق حوزه و دانشگاه و لزوم هماهنگی آنها در پاسداشت این فرضیه ، وحدت میان رشته ای علوم دانشگاهی در خدمت اجرای این مهم ، رسالت دانشجو و دانشگاه و شیوه های دعوت به هیر و امر به معروف و نهی از منکر در جامعه و دانشگاه و در هایت پیشنهاداتی نظری و عملی جهت اجرای هر چه بهتر و کاملتر این فریضه کفایی در محیط های دانشگاه ارائه شد. با توجه به اضمجلال حریم اطلاعاتی و امنتی افراد به دلیل پیشرفت برق آسای علوم و تکنولوژی ، مرزیندی های قرمز فرهنگی و ارزشی کم کم رنگ باخته و سیل هجوم فرهنگهای بیگانه به لایه های درونی باورها و نگرش های افراد جامعه تا اندازه زیادی ، فرهنگ وارزش های خاص منطقه ای را به ملی و ملی را به جهانی تبدیل کرده است. در این میان تهاجم فرهنگی به عنوان ام المنکرات بیش از منکرات دیگر قدرت را در دست گرفته و بیرحکانه و هدفمند جمعیت جوان فعال ، خلاق ، و آینده ساز مرز وبوم اسلامی را به آغوش نا امن و مخرب خود ، فرا می خواند. در این شرایط برای حفظ و پاسداری از موازین فرهنگی ، سنتی ، ملی و اعتقادی چه باید کرد؟ چه روش کارامدتر و مفید تر است؟ اسلام رهنمودهای زیادی ارائهکرده که یکی از آنها امر به معروف ونهی از منکر است. قرآن کریم درباره این فریضه فرموده است: امتی و گروهی از شما قیام نمایند و جامعه را از طریق امر به معروف و نهی از منکر بیم و هراس داده و آنان امر به معروف و نهی از منکر نموده از بی اعتنایی به واجبات و سها انکاری درباره انها و از ارتکاب به محرمات نهی کرده و جلوگیرینمایند آل عمران 104 پس ابتدا باید با تعریف اقسام و شرایط وجوب این امر آشنا شد و با توجه به تفاوتهای فردی افزاد در زمینه شخصیت ، تربیت خانوادگی ، نگرش ها ، اعتقادات ، سطح درک و فهم ، ویژگی های روحی و روانی و .... در ابتدا با ملایمت و رویی گشاده افراد خطاکار را هماهنگونه که در اصل 8 قانون اساسی نیز بدان اشاره شده ابتدا دعوت به خیر و سپس امر به معروف ونهی از منکر کرد. لزوم تحقیق این فریضه داشتن نگاه میان رشته ای به ان است تا در هنگام اجرای آن رعایت حقوق اساسی افراد در زمینه های گوناگون فرهنگی اجتماعی و توجه به اصول روانشناسی و تربیتی افراد صورت پذیرد نگاهی به احادیث مرتبط و مراتب امر به معروف و نهی از منکر بیانگر نگاه ارزشی ، حقوق ، فرهنگی و اجتماعی اسلام به شخصیت افراد است. کشیده شدن به سوی تمایلات حیوانی و جذب شدن و فانی شدن در امیال زود گذر از نتایج روح منکر طلب انسان است لذا در این میان نقش حوزه بعنوان مبلغان دین و علوم فراطبیعی و نقش دانشگاه بعنوان اشاعه دهنده طبیعی ، لزوم وحدت و هماهنگی این دو نهاد انسان ساز را به شدت هویدا می سازد. نگاهی به تاریخ سیاسی یک سده اخیر در جهان اسلام نشان می دهد علاوه بر نقش انسان ساز را به شدت هویدا می سازد. نگاهی به تاریخ سیاسی یک سده اخیر در جهان اسلام نشان می دهد علاوه بر نقش سازنده و بی بدیل روحانیت در تحولات جامعه از دیگر عاملان تحولان مثبت یا منفی در میان امت ها ، فارغ التحصیلان آکادمیک در رشته های مختلف بوده اند. بنابراین اساتید حوزه و دانشگاه با توجه به نقش سازنده و الگویی خود ابتدائا دعوت به خیر و سپس در جهت معروفات و ارزش ها و نهی از منکرات با توجه به آموزه های دینی ، حقوقی ، روانی ، تربیتی و .... جامعه را به سوی بالندگی و سازندکگی هدایت کنند چرا که طیق فرموده امام علی (ع) امر به معروف و نهی از منکر هدف نهایی دین ، مایه اصلاح عوام در رسیدن به سعادت ئنیا و اخرت است.

امر به معروف ، نهی از منکر ، دعوت به خیر ، دیدگاه میان حوزوی و میان رشته ای