فاطمه خدری میرقائد - کارشتاس مدیریت آموزشی، آموزگار شهرستان لالی، استان اهواز، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر نگرشهای ناکارآمد دانش آموزان دختر متوسطه دوم استان خوزستان بود. نمونه پژوهش شامل ۱۵) ۳۰ نفر گروه آزمایش، ۱۵ نفر گروه کنترل) از دانش آموزان، بود که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. آزمودنیهای هر دو گروه پرسشنامه نگرشهای ناکارآمد (۱۹۷۶) (DAS) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس (مانکوا) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد، آموزش تابآوری باعث کاهشنگرشهای ناکارآمد دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد .(p<۰/۰۰۱)

آموزش تاب آوری، نگرشهای ناکارآمد، دانش آموزان دختر مضطراب