CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

وظیفه معلمان در آموزش شخصیت سازی و سازگاری اجتماعی به دانش آموزان

عنوان مقاله: وظیفه معلمان در آموزش شخصیت سازی و سازگاری اجتماعی به دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1058
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

پروین جعفری - فوق لیسانس علوم تربیتی
مریم فتحی کوهی - فوق لیسانس حسابداری
زینب کامکار - لیسانس علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
در واقع می توان گفت که انسان به تنهایی نمیتواند نیازهای خویش را فراهم کند خطراتی که انسان را تهدید میکند موجب میگردد که فرد به دیگران پناه ببرد. در نتیجه در اجتماع فرد رفتار و اعمال خود را نسبت به دیگران و در ارتباط با آنان تنظیم میکند ولی حتی در حالت تنهایی نیز فرد رفتار و اعمال خود را با معیار قضاوت دیگران میسنجد و ارزیابی میکند سازگاری اجتماعی بر این ضرورت متکی است که نیازها و خواسته های فرد با منافع و خواسته های گروهی که در آن زندگی کند هماهنگ و متعادل شود و تا حد امکان از برخورد و اصطکاک مستقیم و شدید با منافع و ضوابط گروهی جلوگیری به عمل آید سازگاری اجتماعی که یکی از ابعاد شناخت اجتماعی است در روان شناسی سازگاری فرآیندی کم و بیش آگاهانه است که بر پایه آن موجود با محیط اجتماعی، طبیعی و یا فرهنگی انطباق مییابد این انطباق مستلزم آن است که تغییراتی در رفتار شخص پدید آید تا به توافق و ایجاد روابطی هماهنگ با آن محیط نایل شود.

کلمات کلیدی:
تفکر ، تفکر غیر منطقی، هویت ، سازگاری اجتماعی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1647660/