زهرا جلیلی غلامی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره توان بخشی، مشهد، خیابان شهید چمران

یکی از مهمترین اختلالات در کودکان اختلال یادگیری خاص می باشد که باعث بروز مشکلات شناختی از جمله اضطراب در کودکان شده است. هدف پژوهش فعلی بررسی اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب کودکان دارای اختلال یادگیری و یافتن راهکارهایی برای بهبود و درمان آن بود. این پژوهش با روش مروری انجام و حدود ۳۳ مقاله ی فارسی و لاتیندرتعدادی پایگاه ملی و بین المللی ISI ,Elsevier ,SID ,Scholar Google بررسی شد. نتایج نشان داد که بازی بعنوان یک رویکرد درمانی و آموزشی برای مشکلات متعدد کودکان بخصوص اضطراب ناشی از اختلال یادگیری ویژه قابل استفاده است و درمان گران، معلمان و والدین می توانند با یادگیری تکنیک های مختلف بازی درمانی به بهبود کیفیت تحصیلی و روانی کودک کمک نمایند

بازی درمانی، اضطراب، کودکان، اختلال یادگیری خاص