حدیث زینتی - فوق لیسانس ریاضی کاربردی گرایش جبرخطی
زهرا زینتی - فوق لیسانس ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی

دانش آموزان با حفظ کردن مطالب را برای آزمون در ذهن خود آماده میکنند. حفظ کردن در یادگیری متاثر است و باید روش های درستی در پیش گیرند ف در غیر اینضورت میتواند مضراتی برای دانش آموزان داشته باشد. حفظ کردن و به خاطر سپردن و در خاطر داشتن، معمولا هدف نهایی یادگیری نیست (اگر چه می تواند باشد). اما در بخش قابل توجهی از آموزش و یادگیری، می توان حفظ کردن و به خاطر سپردن را به عنوان بخشی از فرایند یادگیری مورد توجه قرار داد و به عنوان هدف میانی در نظر گرفت. در این مقاله به بررسی مفاهیم حفظ کردن و یادگیری و اثرات آنها و چگونگی روش درست حفظ کردن میپردازیم.

حفظ کردن، یادگیری، تحصیل، دانش آموزان، عوارض.