نجمه میراولیایی - کارشناسی ارشد ودبیر دبیرستان رقیه کلک آموزش وپرورش شهرستان میرجاوه

سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با الهام از اسناد بالادستی و توجه به چشمانداز و اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی را تبیین کرد هاست. یکی از ابعاد مورد توجه در سند، نقش سواد آموزی در تعلیم و تربیت است. گسترش آموزش همگانیدرهرجامعه یک ضرورت اجتماعی، اخلاقی، انسانی محسوب می شود.گسترش فرهنگ کتابخوانی و کتابخانه های عمومی در راستای گسترش آموزش های همگانی است با توجه به اینکه قابلیت ها و ظرفیت های سواد آموزی به گونه ای است که فرصت ها و تهدیداتی را در امر تربیت فراهم میسازد، این مقاله با بسته تحولی پیوند سواد وزندگی با گفتمان سندتحول بنیادین پرداخته است. بهعبارت دیگر در این مطالعه اسنادی نشان داده شد هاست که تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در حوزه سواد آموزی در گرو تدوین برنامه ای منسجم برای آموزش نهضت سوادآموزی در سطوح مختلف مدارس است.

سواد، زندگی، گفتمان، سند تحول بنیادین، یادگیری محلی