سعید طالبی - دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهرا هنربخش - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، دبیر آموزش و پرورش شهرستان داراب

هدف پژوهش حاضر، بررس ی نقش شایستگی تحصیلی در کاهش بی صداقتی و تقلب تحصیلی بود که برای دستیابی به این هدف، پژوهشگر روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و نمونه آماری، ۲۹۱ از دانش آموزان مدارس متوسطه دوم بودند ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه های بی صداقتی تحصیلی مک کابی وترینیو (۱۹۹۶) و شایستگی تحصیلی دیپرنا و الیوت (۱۹۹۹) بود، داده های جمع آوری شده به روش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد ضریب همبستگی شایستگی و بی صداقتی تحصیلی با مقدار ۰/۱۲- در سطح ۰/۰۱ معنی دار است و هرچه شایستگی تحصیلی در بین دانش آموزان بیشتر شود، طبعا بی صداقتی و تقلی تحصیلی، کاهش خواهند یافت.

شایستگی تحصیلی، بی صداقتی، تقلب تحصیلی