امیر کوشایان - کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز
شهرود رشیدی - کاردانی حسابداری، دانشگاه کلیبر
امین عبداله زاده علمداری - کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز

با توجه به اهمیت روشهای تدریس مختلف در درس علوم، ما در این تحقیق به بررسی این روشها پرداختیم و میزان کارایی و بازدهی هر یک از آنها را مشخص کردیم . ما در این تحقیق از روش شبه آزمایشی استفاده کردیم . جامعه آماری ما دانش آموزان مدارس پسرانه در کلاس پنجم ابتدایی بودند که حجم نمونه ما ۶۰ نفر انتخاب شدند. در انتها نتایج به دست آمده توسط نرم افزار spss مورد تجزیه وتحلیل آماری قرار گرفت . نتایج به دست آمده برای ما از عدم تفاوت زیاد این دو روش حکایت داشت که هر دو در جای خود مفید هستند و مکمل یکدیگرند. ما در این پژوهش به مقایسه روشهای مختلف در درس علوم می پردازیم .

روش تدریس ، علوم ابتدایی ، مدارس پسرانه