نقش وابستگی به تلفن همراه در پیش بینی خودپنداره تحصیلی و اشتیاق به مدرسه در دانش آموزان
عنوان مقاله: نقش وابستگی به تلفن همراه در پیش بینی خودپنداره تحصیلی و اشتیاق به مدرسه در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_EDUB-11-46_004
منتشر شده در در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_EDUB-11-46_004
منتشر شده در در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
غفار کریمیان پور - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
ازاد الله کرمی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
تهمینه احمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
خلاصه مقاله:
غفار کریمیان پور - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
ازاد الله کرمی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
تهمینه احمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
هدف این پژوهش بررسی نقش وابستگی به تلفن همراه در پیشبینی خودپنداره تحصیلی و اشتیاق به مدرسه در دانشآموزان دوره متوسطه شهرستان ثلاث باباجانی در سال تحصیلی ۹۵- ۱۳۹۴ بود. روش انجام پژوهش، همبستگی و جامعه آماری آن تمام دانشآموزان دختر و پسر دوره متوسطه شهرستان ثلاث باباجانی بود که ۲۱۰ نفر(۱۰۰ پسر و ۱۱۰ دختر) از آنان بر اساس روش نمونه گیری طبقهای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه وابستگی به تلفن همراه هیون یونگ کو(۲۰۰۸)، پرسشنامه خودپنداره تحصیلی یسن چن(۲۰۰۴) و اشتیاق به مدرسه وانگ و همکاران (۲۰۱۱) استفاده شده است. روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید اساتید صاحبنظر قرار گرفته و پایایی آنها به ترتیب ۸۱/۰، ۹۰/۰ و ۸۶/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده از نرم افزارSPSS و آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری) استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که وابستگی به تلفنهمراه با خودپنداره تحصیلی (۴۲۵/۰- r=) و با اشتیاق به مدرسه(۴۵۵/۰-r =) همبستگی منفی و معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که وابستگی به تلفنهمراه و مولفههای آن توانایی پیش بینی ۶۸ درصد از تغییرات خودپنداره تحصیلی و ۵۳ درصد از تغییرات اشتیاق به مدرسه را دارد.
کلمات کلیدی: وابستگی به تلفن همراه, خودپنداره تحصیلی, اشتیاق به مدرسه, دانشآموز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1659971/