CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

میزان تاثیر پذیری ذهن و یادگیری دانش آموزان از محیط و رنگ های به کار برده شده در فضای آموزشی

عنوان مقاله: میزان تاثیر پذیری ذهن و یادگیری دانش آموزان از محیط و رنگ های به کار برده شده در فضای آموزشی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1654
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

رامین قاسمی - لیسانس مدیریت آموزشی
مینا شیرین زبان - لیسانس حسابداری
سکینه شیردل - لیسانس ریاضی

خلاصه مقاله:
کودکان و نوجوانان به خاطر شرایط سنی خود دارای هیجانات و احساسات زیادی نسبت به سایر اقشار سنی انسان ها هستند که این احساسات تاثیر زیادی بر عملکرد ذهنی و یادگیری آنها دارد به گونه ای که در کلاس درس عوامل متعددی بر میزان یادگیری آنها اثر می گذارد که معلمان و مدیران آموزشی وظیفه دارند تا فضای کلاس و مدرسه را به گونه ای طراحی کنند تا بیشترین بازدهی را برای دانش آموزان داشته باشد. بی شک همه انسانها در محیطی که مملو از رنگ های شاد و زیبا باشد و در آن احساس شادی و نشاط کنند انگیزه بیشتری برای حضور در آن و انجام فعالیت خود دارند در نتیجه دانش آموزان نیز در اثر بودن در در محیطی شاد در کلاس و فضای مدرسه می توانند بازده آموزشی بیشتری داشته باشند و انگیزه آنها برای حضور در کلاس افزایش می یابد. رنگ ها، نقاشی ها، دکوراسیون داخلی و زمین بازی از جمله عوامل مهمی هستند که در محیط مدرسه باید مورد توجه معلمان به مربیان آموزشی قرار بگیرند.

کلمات کلیدی:
آموزش، محیط، یادگیری، رنگ، انگیزه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1663570/