ویدا هادیان - PhD student in educational psychology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran
اکبر محمدی - Assistant Professor, Department of Psychology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran
داوود معنوی پور - Associate Professor, Department of Psychology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran

زمینه و هدف: در دنیای در حال تحول امروز، صلاحیت های موردنیاز حرفه ها با شتاب زیادی در حال تغییر است، کارکنان سازمان ها باید از مهارت ها و صلاحیت های حرفه ای ویژه ای برای اجرای شغل و حرفه شان برخوردار باشند؛ بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر ارائه الگوی صلاحیت حرفه ای اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر کمی از نوع توصیفی- همبستگی  و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری شامل خبرگان دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی در شهر تهران بودند که بر اساس روش نمونهگیری تصادفی و با احتساب جدول مورگان تعداد ۳۸۵ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود که بر اساس مقیاس لیکرت دارای ۵ بخش بود. برای اعتبار یافته ها از روش روایی صوری و پایایی نیز با آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد که بعد دانش، توانایی و مهارت به ترتیب  ۷۱۹/۰، ۹۶۱/۰ و ۸۷۵/۰ به دست آمد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی از مدل سازی معادلات ساختاری در نرم افزار AMOS۲۳ استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که ابعاد و مولفه اصلی مدل دارای برازش مناسبی بود و در کل حاکی از آن است تمامی شاخص ها در حد بسیار مطلوب گزارش شده اند و رابطه خطی بین متغیرها وجود دارد. همچنین متغیر های پیش بین ۶۰ درصد واریانس متغیرهای وابسته را تبیین نموده اند(۰۵/۰≥P). نتیجه گیری: لذا می توان از اطلاعات ارائه شده در این پژوهش برای ارزیابی صلاحیت مدرسان تازه استخدام شده در مراحل مختلف تدریس و فعالیت آن ها استفاده کرد و متناسب با آن برنامه صلاحیت حرفه ای را دنبال کرد.

professional qualification, faculty members, Islamic Azad University, صلاحیت حرفه ای, اعضای هیات علمی, دانشگاه آزاد اسلامی