رضا حسین بر - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی گرایش توسعه منابع انسانی دانشگاه سیستان و بلوچستان
مهران رجبی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم اقتصادی گرایش اقتصاد فرهنگ و هنر دانشگاه سیستان و بلوچستان
عبدالمجید ایمانی - استادیار گروه مدیریت دانشکده اقتصاد و مدیریت دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین هوش هیجانی و روحیه کارآفرینی دانشجویان بود. تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ هدف، کاربردی بود که به صورت میدانی اجرا شد. جامعه آماری، دانشجویان دانشکده اقتصاد و مدیریت دانشگاه سیستان و بلوچستان (n=۸۵۰) بودند. تعداد نمونه آماری براساس فرمول کوکران ۲۶۵ نفر به دست آمد. نحوه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار – آن (۲۰۰۶) و پرسشنامه هوشمندان مقدم و همکاران(۱۳۹۰) بود. پایایی درونی هر دو پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ، به ترتیب %۷۸ و %۸۸ بود. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار( و آمار استنباطی ( کولموگروف – اسمیرنف، ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چندگانه گام به گام ) استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین هوش هیجانی و روحیه کارآفرینی دانشجویان، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد(r= ۰/۵۳۷). همچنین بین چهار مولفه مهارت های درون فردی (r=۰/۴۷۱)، مهارت های بین فردی (r=۰/۷۱۸)، قابلیت انطباق (r=۰/۵۰۸) و خلق عمومی (r=۰/۵۲۸) با روحیه کارآفرینی رابطه معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه گام به گام نشان داد که از بین پنچ مولفه هوش هیجانی، مولفه های مهارت های درون فردی (R=۰/۸۴۰)، مهارت های بین فردی(R=۰/۸۲۱)، قابلیت انطباق (R=۰/۸۵۳) و خلق عمومی (R=۰/۹۲۱) پیش بینی روحیه کارآفرینی را دارند . به نظر میرسد از طریق آموزش های لازم، می توان هوش هیجانی و در نتیجه آن روحیه کارآفرینی دانشجویان را ارتقا بخشید.

هوش هیجانی، روحیه کارآفرینی، دانشجو