حامد قاسمی - آموزگار دبستان شهیددهقان فارسی منطقه درودزن استان فارس
فهیمه فرهادی راد - آموزگار دبستان شهیددهقان فارسی منطقه درود زن استان فارس
علیرضا شکوهی عمله - آموزگار دبستان شهید حسینی منطقه درود زن استان فارس
خلیل میرزانیا - آموزگار دبستان دلشاد عماد شهر استان فارس
ممد فیروزمندانه - آموزگار دبستان شاهد فرزاد بنی زمان شهر لار استان فارس
مهدی عابدی - معلم پایه اول ابتدایی مدرسه شهید نواب صفوی شهرستان داراب

کلاس های چند پایه با توجه به ش رایط متفاوتی که نسبت به کلاس های عادی دارد اداره کردن و روش تدریس آن نیز متفاوت می باشددر این کلاس ها مشکلات و مسائل مهمی در رابطه با پیاده سازی اهداف آموزشی بر سر راه قرار دارد که معلم باید شرایطی را ایجاد کندکه بتواند محتوای آموزشی را به درستی به دانش آموزان القا کند . این ضرورت ایجاد گردید که در این مقاله به بحث کلاس های چند پایهپرداخته شود . در این مقاله سعی داریم به بررسی روش برنامه ریزی ، روش های تدریس وبررسی مشکلات در کلاس های چند پایه بپردازیم.هدف از پژوهش بررسی روش تدریس کلاس های چند پایه و مسائل اساسی آن می باشد. روش جمع آوری اطلاعات تلفیقی از روشمطالعاتی کتاب خانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در این مقاله به کار رفته است.

کلاس چند پایه ، روش برنامه ریزی ، روش تدریس ، مشکلات و مسائل