لیلا موسوی میرک
زهرا شیخی قصابه - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، بنت الهدی صدر اردبیل
شیرین عالی - استادیار گروه علوم ورزشی و تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران

از آنجایی که انسان موجودی اجتماعی است و با شرکت در دستگاه های اجتماعی بزرگ و پایدار فعالیت های اعضای آن برای رسیدن به هدفیمشتر ک و خا ص هماهن گ شدهاند. ک ه انسا ن برا ی تحقق اهداف و آرمان هایش راهی ر ا تسهیل می کند اهمیت سلامتی و نقش فعالیت های بدنیو ورزشی در این بین مورد توجه سازمان تربیت بدنی به عنوان متولی اصلی ورزش کشور است. درسیستم آموزش و پرورش جهان اخیرا تحولاتزیادی صورت گرفته است روش های آموزشی تغییرات گسترده ای کرده اند که روش آموزشی ترکیبی یکی از روش های نوظهوردر بخش آموزشاست. که با تقویت و پرورش روحیه پژوهشگری و تفکر نقادانه کودکان سعی می کند زمینه تجربه کردن و کشف کردن را بیاموزد. در این مقالهبه رویکرد دانش آموز محوری مثل بازی های تربیتی ورزشی با هدف آشنایی مسائلی مانند نظم و انضباط، قوانین علمی و علو م تجربی، اصولفرهنگی و اخلاقی، مسئولیت پذیری و ادب را به کودکان بیاموزد همچنین به انگیزه و توان یادگیری دانش آموز کمک کند که آموزش ترکیبیتربیت بدن ی بر علوم تجربی می تواند بر مبنای بازی ها ی گروهی انجام گیرد .

ترکیبی، علوم پایه، تربیت بدنی، مهارت آموزی