سجاد حسن زاده - کارشناس ارشد حقوق بین الملل، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر طرح تکالیف مهارت محور بر افزایش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر دیرانجام گرفته است. تحقیق حاضر از نظر هدف تحقیق، کاربردی است و ازنظر چگونگی گردآوری داده ها و میزان کنترلمتغیرها، از نوع تحقیق های نیمه آزمایشی است. همچنین، ازآنجا که در تحقیق حاضر دو گروه آزمایش و کنترل وجوددارد و نمونه گیری و گمارش افراد در گروههای آزمایش و کنترل بهصورت تصادفی است و نیز ازآنجاکه از آزمودنیهاپیش آزمون پس آزمون به عمل می آید، ازاینرو، طرح آزمایشی تحقیق را میتوان طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروهکنترل دانست. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانشآموزان دوره ابتدایی شهر دیر تشکیل میدهند که از این جامعهنمونهای به حجم ۴۰ نفر انتخاب و به شیوه تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل جایداده شدند تا از این طریقتاثیر تکالیف مهارت محور برافزایش خلاقیت در این دو گروه مورد مقایسه قرار گیرد. ابزار گردآوری داده ها در اینتحقیق آزمون خلاقیت بود. در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی همچون جداول توزیع فراوانی، میانگین و انحرافاستاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون هایی همچون آزمون تحلیل کوواریانس و آزمون T همبسته استفاده شد.لازم به ذکر است که انجام این آزمونها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس صورت گرفت. نتایج نشان داد که تکالیفمهارت محور بر خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر جم تاثیر معناداری دارد.

تکالیف مهارت محور، خلاقیت، دانش آموزان ابتدایی، شهر دیر