CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی یک برنامه آموزشی گروهی بر آگاهی، نگرش و مشارکت مادران در آموزش جنسی کودکان پیش دبستانی

عنوان مقاله: اثربخشی یک برنامه آموزشی گروهی بر آگاهی، نگرش و مشارکت مادران در آموزش جنسی کودکان پیش دبستانی
شناسه ملی مقاله: JR_IJNIU-32-119_002
منتشر شده در در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

حدیث فاتحی پولادی - Student Research Committee, School of Medicine, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran
مهناز اکبری کامرانی - Assistant Professor, Social Determinants of Health Research Center, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran Tel: (+۲۶) ۳۴۴۸۳۱۰۵ Email: Dr.akbarikamrani@abzums.ac.ir
مژگان جوادنوری - Associate Professor, Ahvaz University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran
ملیحه فرید - Assistant Professor, Non-Communicable Diseases Research Center, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran

خلاصه مقاله:
زمینه و هدف: خانواده، به ویژه مادران نقش موثری در تربیت جنسی کودکان دارند، لذا توجیه ضرورت تربیت جنسی کودک توسط والدین امری لازم است. هدف این مطالعه تعیین اثربخشی آموزش گروهی بر آگاهی، نگرش و مشارکت مادران در آموزش جنسی کودکان پیش دبستانی است. روش بررسی: این مطالعه از نوع کارآزمایی تصادفی کنترل شده موازی است که در فاصله ی زمانی اردیبهشت تا شهریور سال ۱۳۹۷بر روی ۵۸ مادر دارای کودک ۳ تا ۷ سال شاغل در دانشگاه علوم پزشکی البرز انجام گرفته است. نمونه ها با تخصیص تصادفی به روش ساده از نوع قرعه کشی در دو گروه مداخله و کنترل قرارگرفتند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه جمعیت شناختی و پرسشنامه محقق ساخته شامل سه بخش آگاهی، نگرش و مشارکت مادران درآموزش جنسی کودکان بود. گروه مداخله آموزش گروهی را در سه جلسه ۹۰ دقیقه ای به همراه کتابچه ی آموزشی دریافت کردند. شرکت کنندگان قبل از مداخله و یک ماه پس آن پرسشنامه را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارSPSS  نسخه ۱۶انجام شد. یافته ها: نتایج حاصل از آزمون من ویتنی نشان داد میانگین نمره ی آگاهی مادران در آموزش جنسی در دو گروه مداخله و کنترل بعد از آموزش از لحاظ آماری تفاوت معنی داری دارد (۰۰۷/۰  .(P =همچنین نتایج حاصل از آزمون تی مستقل نشان داد که میانگین نمره ی نگرش مادران در دو گروه مداخله و کنترل بعد ازآموزش از لحاظ آماری تفاوت معنی داری دارد (۰۰۷/۰  .(P =نتایج آزمون تی زوجی نیز نشان داد در گروه مداخله میانگین نمره ی مشارکت مادران پس از آموزش اختلاف معنی داری با نمره میانگین پیش از آموزش دارد. بدین ترتیب که میانگین نمره ی مشارکت مادران پس از آموزش افزایش یافته است (۰۰۰۱/۰= P و ۴۴۰/۸t(۲۴)=). نتیجه گیری کلی: با توجه به نتایج مطالعه حاضر، مادران پس از آموزش درمواجهه با تربیت جنسی کودک مشارکت بیشتری را گزارش نمودند. برگزاری جلسات و کارگاه های آموزشی و مشاوره ای ویژه والدین، مربیان و مراقبین کودکان در مراکز نگهداری کودک، پیشنهاد می گردد.

کلمات کلیدی:
Knowledge, Attitude, Participation, Preschool Child, Sex Education, آگاهی, نگرش, مشارکت, مادران, کودک پیش دبستانی, آموزش جنسی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1679863/